Wie ist der Kontakt im Moment? Wie geht es mir im Zusammensein mit dem Kind? Was fällt mir leicht, was fällt mir schwer? Was blockiert die Verbindung? Uvm. Die Fähigkeit, Beziehungen aktiv zu gestalten, brauchen wir, um auch mit den Kindern in Kontakt zu kommen, die
Es sind aufgeregte Zeiten – und nur wenig spricht dafür, dass sie auf absehbare Zeit ruhigere werden. Das macht sich auch im Alltag bemerkbar: Von Eltern, im Kreis des Kollegiums oder auch in der eigenen Nachbarschaft werden abwertende oder gar hasserfüllte Ansichten geäußert. Oft droht
Die längsschnittliche Bindungsforschung zeigt vielfach, wie frühe und kontinuierliche Beziehungserfahrungen zu den primären Bezugspersonen die sozialen, kommunikativen und emotionale Kompetenzen langfristig beeinflussen. Neuere Forschungsergebnisse aus der Frühpädagogik zeigen, dass die Beziehungsqualität zur Bezugserzieherin über den Einfluss der familiären Erfahrungen hinaus einen eigenen Beitrag zur Entwicklung
Für die pädagogische Praxis „Beobachten und Dokumentieren“ in Kitas stehen den pädagogischen Fachkräften mittlerweile zahlreiche Verfahren als Hilfsmittel mit mehr oder weniger starkem Werkzeugcharakter zur Verfügung. Das Bedürfnis und die Notwendigkeit aus der Vielfalt an verschiedenen Werkzeugen auszuwählen ist groß. Welches aber ist das beste,
Einführendes Gespräch zur Fachtagung am 14. und 15.11.24 des MBJS in Blossin mit Prof. Dipl. Päd. Ludger Pesch
Vortrag zur Fachtagung in Blossin am 15.11.2024 von Jan Lonnemann (Uni Potsdam)
Vortrag zur Fachtagung in Blossin am 15.11.2024 von Alexander Scheidt (Hochschule Bielefeld)
Vortrag zur Fachtagung in Blossin am 14.11.2024 von Prof. Dr. Fabienne Becker-Stoll - Staatsinstitut für Frühpädagogik und Medienkompetenz
Vortrag zur Fachtagung in Blossin am 14.11.2024 von Frauke Hildebrandt und Bianka Pergande
Dr. med. Herbert Renz-Polster ist Kinderarzt und Publizist. Er befasst sich vorrangig mit der kindlichen Entwicklung aus Sicht der Verhaltens- und Evolutionsforschung und hielt auf der Vierten Potsdamer Konferenz zur Pädagogik einen Impulsvortrag zur Bildungsstruktur. Seine fundierte und fachlich hervorragend unterlegte Kritik an den aktuellen