Ankündigung – Vortragsreihe: „Mathematische Bildung mit Herz, Hand und Köpfchen“ (Beginn am 11.03.2026)
Vortragsreihe: „Mathematische Bildung mit Herz, Hand und Köpfchen“
Mathematische Bildung beginnt nicht erst mit dem ersten Schulbuch. Schon früh entdecken Kinder im Alltag Muster, vergleichen Mengen, bauen, sortieren und strukturieren ihre Welt – ganz selbstverständlich und spielerisch. Mathematik begleitet uns dann ein Leben lang: beim Planen, Entscheiden, Einteilen und Verstehen unserer Umwelt. Frühe mathematische Erfahrungen legen deshalb einen wichtigen Grundstein für erfolgreiche Bildungsbiografien und für ein selbstbestimmtes Handeln im Alltag.
Gleichzeitig zeigen internationale Studien wie die OECD-PISA-Erhebungen, dass die mathematischen Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen zunehmend auseinandergehen. Umso wichtiger ist es, mathematische Bildung frühzeitig, alltagsnah und professionell zu begleiten.
Diese Fortbildungsreihe zeigt Ihnen, wie mathematische und finanzielle Bildung im Alltag von Kita, Schule oder Wohngruppen mit wenigen Mitteln wirkungsvoll umgesetzt und mit Selbstverständlichkeit und Begeisterung gelebt werden kann – lebensnah, spielerisch und stärkend.
Sie gewinnen durch diese Fortbildungsreihe:
- Sicherheit im fachlichen Hintergrund
- konkrete Methoden für Ihren pädagogischen Alltag
- Strategien zum Umgang mit heterogenen Lernvoraussetzungen
- Impulse zur Förderung von Selbstwirksamkeit und Alltagskompetenz
„Mein Name ist Eric Giercke.
Ich bin Lehrer an den Beruflichen Schulen Hermannswerder in Potsdam. Durch meine Verbindung aus Erziehungswissenschaft und Mathematikunterricht kann ich beide Perspektiven gewinnbringend miteinander verbinden.
Mein persönliches Anliegen ist es, mathematische Bildung mit Selbstverständlichkeit und Begeisterung zu gestalten – lebensnah, spielerisch und stärkend. Dabei setze ich mich besonders dafür ein, Bildungschancen für alle Kinder und Jugendlichen zu fördern und Chancengleichheit aktiv mitzugestalten.“
Teil 1: Große Chancen beginnen mit kleinen Zahlen
Wann: 11.3.26 um 16:00 Uhr
Dieser erste Teil der Fortbildungsreihe unterstützt Sie dabei, die hier beschriebene Vielfalt als Chance zu nutzen und mathematische Lernprozesse gezielt im pädagogischen Alltag zu fördern. Er ist an alle Fachkräfte in Kita, Schule, Jugendarbeit und stationäre Jugendhilfe gerichtet.
Mathematische Bildung beginnt nicht erst mit dem ersten Schulbuch. Schon früh entdecken Kinder im Alltag Muster, vergleichen Mengen, bauen, sortieren und strukturieren ihre Welt – ganz selbstverständlich und spielerisch. Mathematik begleitet uns dann ein Leben lang: beim Planen, Entscheiden, Einteilen und Verstehen unserer Umwelt. Frühe mathematische Erfahrungen legen deshalb einen wichtigen Grundstein für erfolgreiche Bildungsbiografien und für ein selbstbestimmtes Handeln im Alltag. Kinder bringen sehr unterschiedliche Lernvoraussetzungen mit.
Es erwarten Sie:
- fachliche Grundlagen früher mathematischer Bildung
- Mathematik im Alltag entdecken und gestalten
- Unterschiedliche Startbedingungen professionell begleiten und dabei kompensatorische und stärkende Fördermöglichkeiten entwickeln
Teil 2 und 3: Über Geld spricht man doch! – Finanzielle Bildung alltagsnah
Der Umgang mit Geld hat sich in den letzten Jahrzehnten stark verändert. Digitale Zahlungsmethoden, Konsumangebote und Vertragsformen stellen Kinder und Jugendliche vor neue Anforderungen. In diesen beiden Teilen erwarten Sie praxisnahe Zugänge für unterschiedliche Arbeitsfelder.
Teil 2: Bargeldlos bezahlen – Finanzbildung beginnt in der Kindheit
Wann: 18.3.26 16:00 Uhr
In diesem zweiten Teil der Vortragsreihe erwarten Sie praxisnahe Zugänge für die Arbeitsbereiche Kita und Schule.
Mathematische Bildung beginnt nicht erst mit dem ersten Schulbuch.
Schon früh entdecken Kinder im Alltag Muster, vergleichen Mengen, bauen, sortieren und strukturieren ihre Welt – ganz selbstverständlich und spielerisch. Mathematik begleitet uns dann ein Leben lang: beim Planen, Entscheiden, Einteilen und Verstehen unserer Umwelt.
Frühe mathematische Erfahrungen legen deshalb einen wichtigen Grundstein für erfolgreiche Bildungsbiografien und für ein selbstbestimmtes Handeln im Alltag. Der Umgang mit Geld hat sich in den letzten Jahrzehnten stark verändert. Digitale Zahlungsmethoden, Konsumangebote und Vertragsformen stellen Kinder und Jugendliche vor neue Anforderungen.
Es erwarten Sie folgende Themen:
- Geld begreifen und sichtbar machen
- Wünsche, Bedürfnisse und Konsum reflektieren
- Bargeldloses Bezahlen kindgerecht thematisieren
Teil 3: Fit für den Alltag – Finanzkompetenz für Jugendliche
Wann: 25.3.26 16:00 Uhr
In diesem dritten Teil der Vortragsreihe erwarten Sie praxisnahe Zugänge für die Arbeitsbereiche Jugendarbeit und stationäre Jugendhilfe.
Mathematische Bildung beginnt nicht erst mit dem ersten Schulbuch.
Schon früh entdecken Kinder im Alltag Muster, vergleichen Mengen, bauen, sortieren und strukturieren ihre Welt – ganz selbstverständlich und spielerisch. Mathematik begleitet uns dann ein Leben lang: beim Planen, Entscheiden, Einteilen und Verstehen unserer Umwelt. Frühe mathematische Erfahrungen legen deshalb einen wichtigen Grundstein für erfolgreiche Bildungsbiografien und für ein selbstbestimmtes Handeln im Alltag.
Der Umgang mit Geld hat sich in den letzten Jahrzehnten stark verändert. Digitale Zahlungsmethoden, Konsumangebote und Vertragsformen stellen Kinder und Jugendliche vor neue Anforderungen.
Es erwarten Sie folgende Themen:
- Lebenswelt und Konsumrealität von Jugendlichen
- Budgetieren und Planen im Alltag
- Konsum, Schulden und Verträge verstehen
- Partizipation im Gruppenalltag stärken
- Umgang mit digitalen Zahlungsformen
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